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      癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開——梅林優(yōu)秀教師之陳晨
      發(fā)布日期:2023-04-01 來自:本站

           陳晨,女,梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校六(3)班班主任兼語文教師。


             早在孩提時(shí)代,陳晨就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,她不曾忘記自己的誓言,用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。


            在教育學(xué)生時(shí),陳晨老師想“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),自己首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),自己沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程。終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。在管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,陳晨老師深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。她深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,陳晨老師總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng),促其發(fā)光。為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,她嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略。常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。陳晨老師深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí),潛心鉆研教材,及時(shí)進(jìn)行反思,同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。


             作為一名教育工作者,陳晨老師堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!


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